Персональний сайт учителя Коберник Ольги Трохимівни

                              У К А З

                        ПРЕЗИДЕНТА УКРАЇНИ

                 Про Національну доктрину розвитку освіти

     З метою  визначення  стратегії  та основних напрямів дальшого

розвитку освіти в Україні  п о с т а н о в л я ю:

Постанова КМУ № 778 від 27.08.10 року

КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ

ПОСТАНОВА

№ 778 від 27 серпня 2010 року

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

м. Київ

  14.04. 2008                                                                                                      № 319

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

м. Київ

від 21.12.2009                                                                                       № 1151

Про внесення змін до Положення

про державну підсумкову атестацію

учнів (вихованців) у системі

загальної середньої освіти

І. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА 

Процес становлення незалежної демократичної України з її прагненням стати повноправним членом європейської спільноти передбачає всебічне утвердження в суспільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських цінностей та духовних, моральних і культурних засад життя українського народу. Тому мета сучасного освітнього процесу - не тільки сформувати необхідні компетенції, надати ґрунтовні знання з різних предметів, а й формувати громадянина, патріота; інтелектуально розвинену, духовно і морально зрілу особистість, готову протистояти асоціальним впливам, вправлятися з особистими проблемами, творити себе і оточуючий світ.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
№ 1151 від 21 грудня 2009 року

 Про внесення змін до Положення

про державну підсумкову атестацію

   Додаток до листа МОН

від   06.02.08    №  1/9-61

Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів

КОНЦЕПЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

(12-РІЧНА ШКОЛА)

Вступ

Освіта XXI століття - це освіта для людини. Її стрижень - розвиваюча, культуротворча домінанта, виховання відповідальної особистості, яка здатна до самоосвіти і саморозвитку, вміє критично мислити, опрацьовувати різноманітну інформацію, використовувати набуті знання і вміння для творчого розв'язання проблем, прагне змінити на краще своє життя і життя своєї країни. XXI століття - це час переходу до високотехнологічного інформаційного суспільства, у якому якість людського потенціалу, рівень освіченості і культури всього населення набувають вирішального значення для економічного і соціального поступу країни. Інтеграція і глобалізація соціальних, економічних і культурних процесів, які відбуваються у світі, перспективи розвитку української держави на найближчі два десятиліття вимагають глибокого оновлення системи освіти, зумовлюють її випереджувальний характер.

Згідно із  Законом  України  "Про  загальну  середню  освіту" 

     Цей Державний  стандарт розроблений відповідно до можливостей дітей молодшого  шкільного  віку  початкової  школи  і  передбачає всебічний  розвиток  та  виховання  особистості через формування в учнів повноцінних мовленнєвих,  читацьких,  обчислювальних умінь і навичок,   бажання   і  вміння  вчитися.  Поряд  з  функціональною підготовкою за роки початкової освіти діти мають набути  достатній
особистий  досвід  культури спілкування і співпраці у різних видах
діяльності, самовираження у творчих видах завдань.